本网讯(通讯员 朱雅文)“其身正，不令而行”人文科学系在“三风”建设中，狠抓“教风”，夯实教师教学规范，树典型模范，加强“学风”建设，促进“校风”凝聚。

以身作则，助力校风新发展

校风是学校的灵魂，校风建设水平关系到学校整体发展状况。在学校的领导下，人文科学系坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻执行学校关于《优化教风、学风及校风活动实施方案》要求，以系部为基础，努力塑造求真务实的良好氛围。

在过去的几个月，人文科学系高度重视政治理论知识学习，促使教师积极学习党的理论知识及各项方针政策，使自身的思想紧跟党的步伐;此外，系部狠抓作风建设，对一切不良作风说不，更好地营造了风清气正的育人环境，进一步促进学校教育事业稳步发展。

教书育人，营造良好教风

教风建设与学生培养质量的提高有着密切关系，只有良好的教风，才能保证教学质量，利于学生专业能力的提升。自学校实施“三风”建设以来，人文科学系对系部教师教学工作提出了更高的要求，反复强调教师岗位职责与行为规范，促使教师端正自身教学态度，更好地为教学工作服务。

系部定期举行教研活动，针对性的教研活动有效促进了教师间的交流，在思维的碰撞中，教师教学能力得到提升。良好教风的形成不仅仅与教师教学态度、教学能力相关，更离不开教师的“育人”。正如系部教师代表吴晓佳老师在接受学通社专访时提到的，面对学生，教师要做到公平公正，尊重每一个独立的人格与灵魂，不能偏听偏信。只有尊重学生、引导学生、爱护学生，才算是真正做到“育人”。当“教学”与“育人”齐头并进，自然便能形成良好教风。

扎实肯学，引领勤奋学风

想要形成勤奋好学的学风，并非一朝一夕之事，良好的学习习惯需从进校开始培养。播音与主持专业的同学，自进校起便自觉开始早起练声，在无人督促、无人检查的情况下，日复一日，坚持不懈，只为打牢基础，进一步提升专业能力。体育教育专业的同学们积极参与志愿服务活动，在“大学生体质测试”“武汉市城市运动会”中取得亮眼成绩。

大一打基础，大二则在不断的实践中提升自己，人文科学系学生在各大活动中的亮相及各类奖项的取得，便是他们学习成果的最好展示。有了大一大二的积累，我系2021届毕业生“专升本”比例超64%，就业率达98%，创历史新高。扎实肯学、日积月累，勤奋学风的形成将对系部全体同学产生潜移默化的正面影响。

“三风”建设是学校建设发展的重要内容，是一项系统性的工程，人文科学系会坚持在“三风”建设工作中把每一环节都落到实处，将持续秉持和发扬“校风”“教风”“学风”的优良传统。

审稿：刘欣

责任编辑：伞吉鹏